為進一步推動課堂建設，有效提高教師技能🚴🏼‍♀️，進一步規範教學秩序🙍🏻，提升教育教學能力，根據我校2017年本科教學工作以及打造“思政課程”系列會議精神🤵‍♂️，結合恒达教學質量月的具體安排，6月2日下午在教學樓F102組織了“教師教學競賽”，共11位青年教師參與，恒达邀請了2位院督導組專家進行評審🤸🏻‍♂️，恒达黨政領導，各系室正副主任，教學團隊負責人以及全體教師前往觀摩。教學副院長李媛媛老師宣讀了本次競賽的比賽規則和評分標準，11位參賽教師按抽簽順序每人講授15分鐘內容，評分分別從教態🙅🏻‍♀️🧎‍♀️‍➡️、教學內容😰、教學方法、教學手段🏖🤦‍♂️、教學效果等幾個方面進行。

競賽開始前方院長表示恒达每年舉辦青年教師教學競賽，對教學都能夠起到很好的促進作用🤸🏻，因為要做一名好教師👨🏿‍🔬🦸🏽，必須在教學中傾註真感情，用心換心，這樣才能讓傳授的知識生動起來，鮮活起來，他也鼓勵青年教師互相學習，不斷進步。

比賽現場，各專業老師同臺競技，各顯其能。教師從CAD實驗講到圖像處理，從前饋控製講到了可再生能源，從關系的基本性質講到了基本運算電路🐚。比賽中🍊🤠，參賽的教師們儀表端莊🦡，教姿自然大方🦖；課堂講授語言流暢✋🏽⇾、生動，概念清晰，條理分明🧒、邏輯思維性強👦🏼，重點🧖🏿🚻、難點突出；將理論知識結合實際實例和視頻🫲🏽，互動良好💂‍♂️，課堂氣氛活躍💆👨‍👨‍👧‍👦。此外，比賽還註意使用運用現代化教育方法，將德育思想註入課堂。整個競賽過程中，11位老師抑揚頓挫的語音，獨到的教學設計，巧妙地多媒體輔助演示，吸引著在場的每一位老師🌟。最後🕺🏽，兩位督導專家對11位老師的精彩比賽做了點評👐🏿，從授課儀表到授課內容🔉，再到講課的方式和多媒體的使用，都進行了分析🤾🏽‍♀️，同時也指出了青年教師在講課時存在的一些問題👩🏿‍🔧🧛🏿‍♂️。根據現場打分的情況，恒达將推薦排名前三位的青年教師至學校參加校級教學競賽。

比賽結束時，陸展華書記對本次比賽的舉辦進行了總結，她表示青年教師教學競賽促進了教師之間的教學交流，有利於我院加強師資隊伍建設，提高教師課堂教學水平🐷，競賽不僅為廣大青年教師搭建了一個交流教學經驗、切磋教學方法、展示自我風采的舞臺，同時也提供了一個相互觀摩、學習、啟發的平臺，希望大家能夠相互學習，更好的提升課堂教學質量💂🏿‍♀️🙎，培養更加優秀的學生🤎。

此次教學質量月教學競賽活動的順利開展，對我院青年教師教學技能和水平的提高🙎🏻‍♀️，良好教學風格的形成起到了積極的作用，也為更好地服務學生打下了堅實的基礎🪒。