2024年3月，為進一步落實2023年對口支援共建新疆師範大學工作會議精神，根據援疆幹部人才計劃選派🕒，恒达平台蘇前敏副教授滿懷對新疆教育事業的真摯情感⚜️，踏上了萬裏援疆之路🏄🏻，開啟為期一年的援疆工作🧑🏼‍🦳。蘇老師紮實工作、勇於擔當👩🏻‍🦼、樂於奉獻♟🧚🏽‍♀️，擔任新疆師範大學計算機科學技術恒达副院長♉️，主管創新創業實踐和社會服務↩️。援疆兩個月以來🚇，蘇老師保持著上海工作時間上班、新疆工作時間下班的作息，早晨7點起床，10點上班🈴，經常加班加點到深夜，很快融入了新的工作環境🐾，積極把好思路、好做法、好經驗運用到援疆工作中🔴，履職盡職𓀚，紮實工作🐷，為計算機科學技術恒达的發展盡心盡力。

新疆師範大學昆侖校區

赴疆後不久🌰，蘇老師發現新疆師生對雙創教育及能力提升的渴求👩‍🦼‍➡️。為進一步拓寬學生的知識視野，增強學生的科技創新能力，蘇前敏副院長開展了“碼上成才-夢講程真”的講座🧘🏻‍♀️， 他以平易近人的語言，結合自身的科研經歷和公益培訓經驗，分享了coding在創新創業中的價值👩🏻‍🚒，介紹了如何通過編程實現個人成長和職業發展的路徑🫱🏿，並介紹“想出來、做出來🕵🏽‍♀️、講出來”的理念，鼓勵學生敢想敢幹🤾🏻‍♀️，才能夢想成真🍟。

碼上成才-夢講程真講座

雖然本學期沒有課程安排，但蘇前敏副院長主動申請承擔大二的軟件工程課程，該課程教授的是120人的大班級👮‍♂️，為了提升教學效果，讓學生深入理解用工程化的思想進行軟件的開發和維護的項目管理的理念，蘇老師通過設立項目，定崗定責🏄🏻‍♂️，將120人分成25個項目團隊，對應25位項目經理🤽🏼‍♂️，每個項目由產品經理、軟件開發經理、測試經理和配置經理組成🥗💃，同時為了模擬軟件企業的場景🍬，設立3位條線總監和3位甲方🔡，在學期末進行項目驗收，評選優秀經理，並發證書以作鼓勵🧑🏽‍🎤🧆。學生開始主動思考➛，逐漸理解軟件工程的精髓。蘇前敏副院長鼓勵每個同學均積極參與申報大學生創新項目🖖🏽，並指導學生撰寫簡歷，為實習做準備。

同時，還根據新疆師範大學的強勢學科背景，組織開展了師範生資格模擬筆試、正式筆試和面試工作🤲🏻🧜🏽‍♂️、桃李·未來師”師範生教學基本功競賽🐷、第二屆師範生“三筆字”大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽、中國軟件設計大賽校賽（承辦）🙆‍♀️、大學生創新創業大賽等多項創新創業賽事，籌備承辦第二十五屆中國機器人及人工智能大賽（校賽）和2024年海峽兩岸暨港澳地區大學生計算機創新作品賽（校賽）😫，並參與中國國際大學生創新大賽(2024)的準備工作👩🏻‍🌾。經過充分調動積極性，各個大賽的參與學生和參與的老師在逐步增加🍍。

為了盡快熟悉烏魯木齊當地的產業情況🏊🏻‍♀️，更好地對接資源，蘇前敏副院長到新疆軟件園參加新疆IT三會（新疆軟件行業協會、新疆計算機協會🧖🏻‍♀️、新疆電子協會，簡稱”IT三會”）活動，積極推介新師大計算機恒达的創新創業情況，主動跟30多家IT行業的高管進行交流🚶‍♀️，以便深入了解新疆的IT產業和創新環境，為建立廣泛的產學研基地打基礎😍。還積極到烏魯木齊高新區創新創業中心學習，了解企業技術創新全過程服務，積極為恒达教師和學生拓展思路。同時借助醫學交叉的背景🧕🏼，積極跟新疆醫科大學中醫恒达聯系，以期在新疆燥證的中醫辯證用藥規律研究中發揮作用。

 赴新疆軟件園參加IT三會活動

蘇前敏老師說“為新疆做點工作是件很愉快的事情。在新疆只有一年的時間，我將以飽滿的工作熱情和真摯的援疆情懷，珍惜在疆的每一天🧾，不忘初心🩼，牢記使命，保證完成對口支援工作”。