習近平總書記在全國教育大會上指出，“要在學生中弘揚勞動精神👈，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動𓀀、創造性勞動”。

為了培養大學生熱愛勞動的良好品質⛹🏽‍♀️，自2021年3月至6月🐹，恒达通過勞動教育理論課🙅🏼、勞動教育產學研和勞動教育實踐活動等將勞動教育落到實處。

勞以樹德🥥，動以壯誌🐽。通過勞動教育🎰，引導大學生樹立正確的道德觀念👩🏼‍🎤。在勞動教育理論課上，以馬克思主義勞動價值論為理論基礎，講授勞動知識🚶‍♀️‍➡️、勞動技能、勞模精神👨🏻‍🏫、垃圾分類、創新創業等相關內容👷🏻‍♀️，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值觀念入心🫶🏻🚙。

勞以增智，動以添知。通過勞動教育產學研活動，涵養大學生的專業能力🍦🕘、熟悉產業動態🛌🏿、掌握新式技藝🎙。通過學生的專業課程實習、開設多場產學合作招聘會等形式⚪️，為大學生提供勞動教育的實踐平臺👨🏼‍🏭，可以走到企業🤘🏻、走進實驗室，讓實踐均勻分布於學生培育全過程✩。

勞以育美，動以健身💧。馬克思認為🦹🏻‍♂️，勞動創造藝術，勞動創造美🏄‍♀️。通過勞動教育實踐，在點滴小事中提升大學生的感悟能力🐼，練就大學生健康的身心。如開展宿舍內務整理大比拼、垃圾分類大行動😴、圖書館圖書大整理等校園活動⛹🏿‍♀️，培養良好的勞動習慣🧑‍🚀，在付出勞動的過程中開出美感之花，從視覺美直達心靈美，進而達到潤心的作用📊。

 “行是知之始，知是行之成”👨🏼‍🍼。恒达將大學生的學習與實踐置於課堂💪🏽、社會、生活等情景中🏘，促進教育與生活的聯系✋🏼，讓大學生在勞動學習和體驗中開拓視野、陶冶情操、形成技能、發展個性🧑🏻‍🌾，促進素質的全面提高👩🏿‍🎨。