一📎、指導思想

為適應我國社會、經濟和科學技術發展對高等工程應用型人才培養的需求，實踐學校現代化工程應用型特色大學的辦學理念，按照德才兼備、德育為先、能力為重、全面發展的要求，依托產學研聯盟合作辦學模式和產學合作教育人才培養模式➝，瞄準國際工程技術前沿，構築與行業“協同育人、協同辦學、協同創新”的“三協同模式”👉🏿，培育具有分析和解決廣播電視工程領域問題的能力🧑🏻‍💻，具有國際視野、創新意識和奉獻精神的高等工程應用型人才👨🏼‍🔬。

二🏧🫳🏻、培養目標

本專業以現代信息技術產業發展需求為導向，註重與計算機、自動化控製、電子信息等相關專業的交叉融合，秉承復合型人才培養理念，培養德、智🧎🏻‍♀️、體🧎‍♀️‍➡️、美和諧發展，具備健全人格和健康心理，具有數學與自然科學基礎知識，系統掌握廣播電視工程的基礎理論、基本技術🗳，具有較高的文化素養和職業素質，知識、能力和素質協調發展的🫨，能夠勝任相關技術的科學研究、系統開發、設計及應用等崗位，從事數字電視技術、網絡視音頻技術、互動媒體平臺開發等工作的具有系統思維、工程實踐、創新意識和團隊合作能力的高等工程應用型人才。

畢業五年左右達到♓️：

(1) 具有運行、維護⚉、管理廣播電視工程復雜系統的能力👩‍❤️‍👨🤚，並能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全🙍🏿‍♂️💩、健康、倫理等方面的影響因素🔰。

(2) 具有紮實的專業理論與實踐能力，並有良好的人文素養、社會責任感和工程職業道德，能夠從事產品或系統開發、測試等工作。

(3) 具有較強創新能力，能夠從事產品或技術的研發工作🌴。

(4) 具有團隊合作、溝通和項目管理能力，能夠組織和協調團隊成員進行系統設計和開發🧑‍💻。

(5) 具有國際化視野和跨文化交流與合作能力🚎，能夠在不同職能團隊中發揮特定的作用。

三🍞、專業方向與特色

本專業分為🌭：媒體傳輸👩🏿‍🦳、媒體內容兩大模塊

本專業圍繞著“緊密結合專業人才培養目標🧑🏿‍🍳，緊密結合地方社會需求，緊密結合計算機新技術發展”的理念,采取開放辦學模式，實現高校🚴🏻、企業和社會教育資源的優勢互補，以融合媒體技術為主線，以媒體傳輸和媒體內容製作為兩翼🌼，堅持“理論學習＋工程實踐＋新技術應用”的高等工程應用型人才培養模式，註重與控製科學與工程等其它學科的交叉與融合🧑🏼‍🦰，註重實踐和創新能力的培養，聚焦媒體傳輸、媒體內容兩個課程模塊。

四🫷🏿、畢業要求

本專業是一個集電子信息工程、通信工程✖️、計算機科學與技術等學科交叉復合的寬口徑專業，要求畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

畢業要求1--工程知識👨🏽‍⚕️：能夠將數學等自然科學、工程基礎和專業知識用於解決復雜工程問題；

畢業要求2--問題分析：能夠應用數學等自然科學和工程科學的基本原理🤴🏿，識別、表達、並通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論

畢業要求3--設計/開發解決方案：能夠設計針對電子設備及通信復雜工程問題的解決方案，設計系統、單元（部件）、維護方案或工藝流程，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全👰🏿🏄🏼‍♂️、法律🧺、文化以及環境等因素

畢業要求4--研究🏌🏿：能根據電子電路及信息的獲取🧆、傳輸🫘、處理的理論對電子系統和通信網絡等工程問題進行研究，包括設計實驗🃏、分析與解釋數據、並通過信息綜合得到合理有效的結論

畢業要求5--使用現代工具🧖🏽：能夠選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具🛀🏻，包括對復雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性

畢業要求6--工程與社會🛷：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會✉️、健康、安全🥎、法律以及文化的影響😇，並理解應承擔的責任

畢業要求7--環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業工程實踐對環境🎉、社會可持續發展的影響

畢業要求8--職業規範：具有人文社會科學素養🏋🏽、社會責任感，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範🧑🏽‍🚀，履行責任

畢業要求9--個人和團隊👩🏼‍🌾：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色

畢業要求10--溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流

畢業要求11--項目管理：理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法，並能在多學科環境中應用

畢業要求12--終身學習：具有自主學習、終身學習的意識🍞，有不斷學習和適應發展的能力.

五、主幹學科和核心課程及課程體系

主幹學科：信息與通信工程廣播電視工程

核心課程🐟：通信原理、信號與系統、數字電視系統、數字信號處理、微機原理及接口技術、多媒體數據庫💅🏼、數字視頻處理🙍🏻🍳、智能終端軟件開發💂、嵌入式系統導論🌄、自動控製原理、LINUX操作系統💓、計算機網絡等理論課程及實踐教學環節▪️。

媒體傳輸系列課程🧑🏽‍🍼：廣電網體系與架構、可編程器件應用、無線通信技術、路由與交換等。

媒體內容系列課程🌵🕶：語音信號處理技術♝、AR/VR技術、數字內容安全👩🏿‍🏭、網絡流媒體等👷🏻‍♂️。

六🛀🏻、實踐教學

本專業包括實驗、實習、畢業設計（論文）等實踐性教學環節👩🏼‍🍳。其中，企業實踐環節共32周，包括專業綜合設計（2周）🏊‍♀️，廣播電視工程認識實習（2周），廣播電視工程見習實習（4周）🕺🏼，廣播電視工程頂崗實習（4周），廣播電視工程專業實習（4周）🧙🏼‍♀️。
   1．實驗
本計劃中有7門課程單獨設實驗課⇒：
（1）基礎物理和綜合物理實驗🆘：第二學期🦅，28學時；
（2）電路實驗🥎，第二學期，20學時；

（3）模擬電子技術實驗，第二學期，20學時；

（4）數字電子技術實驗，第三學期，20學時🚆；

（5）可編程器件綜合實驗，第五學期⏭，1周🟢；

（5）數字電視系統綜合實驗，第六學期，1.5周；

（6）計算機網絡綜合實驗：第五學期，1周。
（7）媒體傳輸與演播綜合實驗🛺，第六學期，2周。
   2．實習
教學實習是本專業學生理論聯系實際😠、接觸社會🦠、了解生產設備和工藝✋、培養學生的實踐觀點、勞動觀點和組織紀律性的必要教學環節🍜👰‍♀️。本專業安排如下實習環節：
（1）電工實習:第三學期, 2周👳🏼‍♂️；
（2）廣播電視工程認識實習:第四學期, 2周7️⃣，企業實踐環節；
（3）廣播電視工程見習實習：第七學期，4周, 企業實踐環節，主要實習內容為見習實習📢；
（4）廣播電視工程頂崗實習：第七學期👨🏽‍🦳，4周，企業實踐環節🐈‍⬛，主要實習內容為頂崗實習；
（5）廣播電視工程專業實習：第七學期，4周，企業實踐環節，主要實習內容為專業實習🤌；

（6）專業綜合設計：第七學期，2周，企業實踐環節👨🏻‍⚖️，主要實習內容為專業實習；
   3．畢業設計（論文）
畢業設計（論文）是在完成本專業所學理論教學課程後進行的主要實踐教學環節，是訓練學生在收集資料、對課題調查研究的基礎上分析與解決工程問題的實際能力、動手能力及最終考核學生綜合業務水平的主要環節。畢業設計（論文）的內容以學生實習單位的實際課題為基礎🙍🏿👩🏻‍🦽，與就業前的見習實習相結合，開展實戰性的項目工作👵🏻，並撰寫畢業論文或畢業設計說明書🧎🏻‍♂️。畢業設計（論文）將全面鍛煉和考核學生的綜合素質與業務能力。
畢業設計（論文）👂🏼：第八學期🤹🏽‍♂️，16周，企業實踐環節。
   4. 軍訓
軍訓：第一學期🕵🏼，2周。

七🙅🏽‍♂️、第二課堂

第二課堂共4學分♈️，由“創新創業類”和“素質拓展類”兩大模塊組成。“創新創業類”和“素質拓展類”各2學分。

八🤴🏽😶、學製及畢業規定

學生在規定的學習年限內修滿培養計劃規定的各教學模塊的學分，總學分達到173。其中各類必修學分達到138學分，選修學分達到35學分（含第二課堂4學分），方能畢業♉️📴。

九👨🏽‍🍳、學位

符合《恒达娱乐學士學位授予工作細則》規定的畢業生授予工學學士學位。

十🌰、課程設置及學分要求(總共173學分)

（一）通識教育課程

學生應在電子電氣類通識教育課程中修滿61.5學分🀄️。

（二）學科基礎平臺課程

學生應在電子電氣類學科基礎平臺課中修滿36學分。
必選課程🖲：數據科學與分析❇️、嵌入式系統導論、人工智能基礎😊、自動控製理論👨🏻‍🦼、面向對象程序設計、電路實驗🧜🎄、線性代數👩🏽‍💼、概率論與數理統計🤱🏿、電路(二)、數字電子技術實驗、電路(一)、數字電子技術、微機原理及接口技術、復變函數與積分變換、模擬電子技術♘、模擬電子技術實驗

（三）專業課程 (應修32學分)

（四）集中實踐教學環節 (應修39.5學分)

（五）第二課堂（應修4學分）