畢業生就業工作是社會對學校教育的總體評價👂🏿🟥，直接關系到學校的生存與發展。恒达始終重視畢業生就業工作，將其列為“一把手”工程，由院長直接指揮，充分發揮恒达的主導作用，積極發動全體教職員工參與，形成了全院上下都來關心畢業生就業的良好局面🚲。

恒达的畢業生就業工作始終圍繞“一個核心”（即以確保畢業生充分就業為核心），保持“兩個特色”（即理論教學特色、合作教育特色）🧞‍♀️，確保“三個到位”（即指導到位、服務到位、管理到位）🌸，實施“四大工程”（即市場拓展工程、信息交互工程🦶、優質服務工程🦸🏻‍♂️🎱、健康心理工程），做到措施有力🪬、服務到位。

具體就業工作措施👩‍👩‍👦：

1👈🏻、為了完善就業工作體系，恒达領導提高重視⛷。

恒达黨、政領導明確提出“就業工作是恒达發展的生命線”，要把就業的意識貫穿到恒达教學的全過程中。實行院長負責製，發動系主任🧑🏼‍🚀、班主任🤱🏻，專業教師全員參與，形成了以學校就業指導中心為核心，恒达為基點學校到恒达👵🏿👰🏻‍♂️，恒达到班級🧲，班級到個人的完整就業工作體系。

2、加強對畢業生就業指導工作的力度，增強畢業生就業的競爭意識。

在開學初恒达安排了責任心強的老師上好就業指導課，力爭通過就業指導老師細致👳🏿‍♂️、到位的工作把好就業指導工作第一關;較早召開學生家長會，幫助和指導家長和畢業生合理定位，調整擇業心態，認清當前的就業形勢🦪，做到先就業後擇業的思想理念🌖🎧。

3🚰、積極發揮黨員、班團幹部的模範作用，關註畢業生弱勢群體。

我院學生工作辦公室還結合大四年級學生的特點🔃，從建立機製入手，規範畢業班就業工作例會製度，讓學生幹部充分發揮上情下達👨🏼‍💼、下情上傳的作用，成為聯系師生的橋梁紐帶。並要求畢業生黨員首先帶頭就業🩸，同時要幫助、照顧就業有困難的同學🛴。這樣我院就業指導工作較好發揮學生黨員、學生幹部的作用，形成了以點帶面的恒达兩級就業信息管理體系👨🏼‍💼，既鍛煉了學生的工作能力🧎🏻‍♂️，增強了工作責任心，又卓有成效的協助就業指導老師完成畢業生就業工作。

4、進行定期統計👨🏽‍🌾，從而達到動態掌握學生就業效果✊🏼。

建立起各班就業動態情況表，定期更新，及時了解學生的就業意向🕷，針對性的進行崗位的推薦👨🏻‍⚖️，使就業信息得到充分、及時🧖🏻‍♂️、有效的利用。每周五通過對各班級專業簽約率的排序、出國💂🏼、升學、等情況的動態統計😑，將恒达畢業生就業狀況進行疏理🩻，從而及時🏌🏿‍♀️、動態地關註和管理好未就業的學生，事半功倍地開展大學生就業工作👨‍🌾，效率保持在較高水平🧛🏼‍♂️。

在就業工作中，面臨嚴峻的形勢，恒达平台將在工作中不斷總結經驗🧑🏽‍⚖️，吸取好的方法，推進就業工作和學生工作的開展，為學校內涵建設和發展作出應有的貢獻🌪。