為深入貫徹習近平總書記在2024年9月全國教育大會上關於“一體推進教育發展🤳🏿、科技創新、人才培養”的重要講話重要指示精神，落實2024年中國工程教育專業認證協會印發的《工程教育認證標準(2024版征求意見稿)》相關要求，進一步推動工科非技術能力培養的課程建設🗻，培養學生解決復雜工程問題的能力🚐，2024年11月1日，恒达老師前往南京參加了非技術能力培養與工程能力評價研討會。
大會圍繞非技術能力培養，舉辦了《非技術能力培養與評價的新要求》《企業視角下大學生能力培養新需求》《工程能力評價的目的、意義與實施方案》《工科專業經濟決策的原理及運用》《面向產出的專業建設與非技術工程能力培養探索與實踐》《學生解決復雜工程問題能力培養方法經驗交流》等多場報告會®️。
與會教師與專家及同行進行了深入交談👶🏽，了解了當前工程教育認證的現狀及進度❗️，加深了對“非技術”畢業要求的認知，系統學習了畢業要求“項目管理”支撐課程如何設置等問題🧖🏼。
