製定人: 黃勃 審核人: 方誌軍 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、培養目標 本專業依托現代信息技術產業辦學😜→,以服務地方經濟社會發展為宗旨𓀘,培養在計算機應用領域可以勝任計算機軟硬件系統的設計♙、開發🌺、測試、部署、運維與管理等工作的高等工程應用型人才。畢業五年左右🧔🏻♀️,學生可達到如下培養目標🦸🏼♂️: 目標1✋🏿:具有社會責任感和職業道德💃🏿,能夠在工作中自覺地踐行可持續發展理念。 目標2:具有工程職業素養和創新能力,能夠為計算機應用領域復雜工程問題提供創新和優化的解決方案🔄。 目標3🎂:具有持續學習能力⛹️♀️,能夠及時更新解決計算機應用領域復雜工程問題所需的理論知識及專業技能🙌🏼,並應用到項目研發中。 目標4:具有表達、溝通和合作能力,能夠在團隊中發揮引領作用,與團隊成員協力完成工作。 目標5:具有跨文化、跨行業交流經驗📤,能夠融合國際先進理念和方法,解決來自不同行業的計算機應用方面的需求。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二👨🏼🏭、專業方向與特色 本專業圍繞著“緊密結合專業人才培養目標,緊密結合地方社會需求,緊密結合計算機新技術發展”的理念,采取開放辦學模式,實現高校、企業和社會教育資源的優勢互補🧑🏼🦱,堅持“理論學習+工程實踐+新技術應用”的高等工程應用型人才培養模式👱🏽👯♂️,註重與控製科學與工程等其它學科的交叉與融合,註重實踐和創新能力的培養,聚焦數字媒體、物聯網、遊戲與AR等行業能力的培養。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
三🧘🏻、畢業要求 本專業畢業要求如下: (1)工程知識🏌🏻♂️:能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用於解決計算機應用領域中的復雜工程問題🌦。 (2)問題分析☺️:能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理👨👧,識別、表達、並通過文獻研究分析計算機應用領域中的復雜工程問題🛒,以獲得有效結論。 (3)設計/開發解決方案:能夠針對計算機應用領域中的復雜工程問題設計解決方案🐧👩🏼🔬,設計滿足特定需求的軟硬件系統、軟硬件模塊🍶,並能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康🙌🏻、安全🤘🏽、法律👨🏻🦯➡️、文化以及環境等因素。 (4)研究:能夠基於科學原理並采用科學方法對計算機應用領域中的復雜工程問題進行研究,包括設計軟硬件實驗、分析與解釋數據和現象👨🏻🎓🔺、並通過信息綜合得到合理有效的結論。 (5)使用現代工具:能夠針對計算機應用領域中的復雜工程問題🕵🏼♀️,開發、選擇與使用恰當的技術👩🏻🎓、資源、現代工程工具和信息技術工具,包括對復雜工程問題的預測與模擬,並能夠理解其局限性。 (6)工程與社會:能夠基於工程相關背景知識進行合理分析,評價計算機應用領域工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會💆🏻♂️、健康🗜、安全、法律以及文化的影響,並理解應承擔的責任🦇。 (7)環境和可持續發展:能夠理解和評價針對計算機應用領域中復雜工程問題的工程實踐對環境🚊、社會可持續發展的影響↙️。 (8)職業規範🩼🤴🏿:具有人文社會科學素養、社會責任感,能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範🥹,履行責任。 (9)個人和團隊™️:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體🐔、團隊成員以及負責人的角色🥳。 (10)溝通:能夠就計算機應用領域中的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿🧎➡️、陳述發言💅、清晰表達或回應指令,並具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流🦶🏼。 (11)項目管理:理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法,並能在多學科環境中應用🏊🏼♀️。 (12)終身學習:具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發展的能力。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
四、主幹學科和核心課程及課程體系 主幹學科:計算機科學與技術 核心課程🚴🏿♂️:數字電子技術、高級語言程序設計A、離散數學❣️、計算機組成與結構🕣、算法與數據結構⏲、數據庫原理、操作系統、編譯原理、計算機網絡👩、軟件工程等。 課程體系: 計算機硬件系列課程👨👦:數字電子技術、計算機組成與結構、微機原理及接口技術👩👩👧👦👷♀️、嵌入式系統導論和計算機網絡等🧔🏿♂️。 計算機軟件系列課程系列:高級語言程序設計A、算法與數據結構、數據庫原理、操作系統、編譯原理、軟件工程等🍲。 專業方向限選課,“機器視覺課程模塊”包括🧑🦯➡️:計算機視覺🔃、人工智能、遊戲軟件設計基礎💊;“移動應用開發課程模塊”包括:嵌入式實時操作系統、嵌入式軟件開發技術、JAVA程序設計👳🏿♀️。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
五、實踐教學 實踐教學分以下六種類別,分別是:1.實驗、2實習、3.課程設計🅾️、4.合作教育、5.畢業設計(論文)、6.軍訓。 l.實驗 本專業重視對學生實驗技能的訓練,教學計劃中安排了4門獨立實驗課程👰🏽♂️。獨立實驗課程具體安排如下: (1)計算機軟件綜合實驗:第五學期,2周 (2)計算機硬件綜合實驗🧑🏼🦱:第六學期🧘🏽,2周 (3)移動應用開發實驗:第六學期🤘,2周 (4)嵌入式技術綜合實驗或視頻大數據綜合實驗:第七學期,2周 2.實習 實習是本專業學生理論聯系實際🆓、接觸社會🧑🏻💼、了解應用設備和工藝🖤🧜♂️,培養學生的實踐觀點、勞動觀點和組織紀律性的必要教學環節🦸🏽,本專業安排以下實習環節🌍: (1)製造技術基礎實習C💵:第二學期,2周 (2)電工實習:第四學期,2周 3.課程設計 本專業課程設計鍛煉學生運用所學的專業理論知識,分析和解決應用系統中的實際問題💆🏽🩶。具體安排如下: (1) 高級語言程序設計課程設計:第二學期,1.5周 4. 合作教育 合作教育分三次進行共18周。具體安排如下: (1) 合作教育(一):第二學期,6周 (2) 合作教育(二):第四學期👷🏿🖕,6周 (3) 合作教育(三):第六學期,6周 5.畢業設計(論文) 畢業設計是在完成本專業所學理論教學課程後進行的主要實踐教學環節🪶,訓練學生在收集資料、對課題調查研究的基礎上分析與解決工程問題的實際能力、動手能力。其內容是結合科研和生產實際需要,完成計算機科學與技術的工程課題、研究課題或實驗課題🎻,安排在第八學期進行💞,共16周。撰寫畢業論文或畢業設計說明書。 畢業設計(論文):第8學期,16周 6.軍訓 軍訓:第一學期🎄,2周🤚🏽。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
六👨🏼⚕️、第二課堂 第二課堂共4學分🧑🏽🚀,由“創新創業類”和“素質拓展類”兩大模塊組成。“創新創業類”和“素質拓展類”各2學分🏛🎩。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
七、學製及畢業規定 學生在規定的學習年限內修滿培養計劃規定的各教學模塊的學分🌱,總學分達到164。其中各類必修學分達到131學分,選修學分達到33學分(含第二課堂4學分)🧑🏫,方能畢業👮🏽♀️。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
八、學位 符合《恒达娱乐學士學位授予工作細則》規定的畢業生授予工學學士學位🪡🤙。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
九🦸🏿🧫、課程設置及學分要求(總共164學分) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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